0404美国K妈；看见你们说手指，教你们一招。想学的有没有？ 0901 迪妈 广东：等你开口呢 0404美国K妈：我这一招是对手指有生理难题的 0404美国K妈：那个崇文妈妈？记住孩子手指最开头一个生理问题是啥？ 0408鱼妈广州：低肌张吗？ 0404美国K妈：不管他会不会指向他所需要的人或者物，他不会握拳而只有食指伸直这个动作。所以今天咱们aba一把。把这个手指的问题先分解 1102苗苗爸鲁：支持ABA实例 0404美国K妈：分解成为第一步教他这个动作，怎么教？嘴巴说？no 1102苗苗爸鲁：示范 0404美国K妈：可以 0901 迪妈 广东：手把手 0404美国K妈：可以。但是，他怎么能够不断的重复练习直到这个动作自然而然地会呢？他能够自愿那样练习呢？ 0901 迪妈 广东：找个他喜欢的东西放那里 0404美国K妈：跟他玩！他有兴趣地玩 0404美国K妈：回复 0901 迪妈 广东：你那个是后面的步骤 0901 迪妈 广东：我当时是这样教的 0404美国K妈：还有没有想法？锻炼他那个动作？大家去找那种玩具。比如一辆汽车或者什么。需要你用手指一按，那个汽车会跑，跑一下就停了；或者一个玩具，需要手指一按，它才响音乐，或者手指一按，它才转起来，这些玩具就是你训练他手指按的动作 1104晗妈：但按得往往不是食指呀。大拇指按 0404美国K妈：就是要训练食指按，这个时候玩具是强化物，他想让玩具动起来。他有那个mitivation ，内在驱动力，因此是你训练的机会，你拿起玩具，示范食指按，手把手教，注意寓教于乐。这样如果他多搞几次。他可能就习惯了 1109多多妈上海：iPad也行，用食指滑动 0404美国K妈：回复 1109多多妈上海：这个提议不错， 1109多多妈上海：我家现在就这样习惯了 0404美国K妈：不过可能ipad对其他几个手指还要多弯一些要求不高。所以就是找那种类型的玩具，先练习手指这个生理动作。而没有赋予手指这个社会意义 1109多多妈上海：开始可以辅助这个动作 1104晗妈：是不是我们小孩用食指指物比较大才会的，是不是手把手会教会的 0901 迪妈 广东：计算器可以呀 0404美国K妈：回复 1104晗妈：正常孩子不用教，手指自然会 0404美国K妈：反正大家去想。在这个过程中。用地板时光都可以有好多交流回合。也可以训练非语言，当这个动作稳定了。你开始第二步。就是你拿起他想按的这个玩具。远一点，比如20厘米远。说＂按＂。这之前他每次按玩具时，你肯定应该配音＂按＂。所以这时他应该明白啥叫按。那么这时你要他先比好动作，然后你及时把玩具放近让他按。这样这个手指的动作就对着玩具了。你现在可以配合每次你问要不要？当你举起这个玩具时。他要肯定就手指（因为你第二步他已经知道你拿起玩具他要比好那个动作）。这样就把＂要＂--手指自然先结合起来。多操练一些，让他明白要--手指是相结合的，然后第四步。你可以给他两个他喜欢程度完全不同的玩具。问他选择。要哪个？这样你示范一下，估计他能够正确做后面的、这个时候玩猜东西在左手还是右手 、就能够练习几十次手指回合了，而且这种游戏又好玩。容易带动孩子 0901 迪妈 广东：k妈很专业 0404美国K妈：变魔术一般的悬念。地板时光的嵌入。注意，不要急，不要想着我是要教他指这个目的。一切都是在他有强烈的兴趣，你用玩具或者是他内心想猜这些强烈的内在驱动力的情况下来完成，中间可以好多回合，所以就将地板时光和aba完美结合。这就是啥？大家能够告诉我吗？ 1109多多妈上海：都不知道啊 0404美国K妈：很火的一个素语。很火的一种方法 1101小Q妈辽宁：pci？ 1101小Q妈辽宁：丹佛？ 0404美国K妈：对！bingo、丹佛模式的实操！ 1102苗苗爸鲁：aba就是太严厉，地板阳光就设计太随和。我就跟我老婆说，现在看根据孩子的接受能力，调整各自的比例。太随和也不想，太严厉也不行。 1110七七妈苏：丹佛模式明年书出版了估计很热会 1101小Q妈辽宁：原来这样啊，丹佛就是ABA和地板时光结合 0404美国K妈：今天我大致通过这个实例。告诉你们丹佛模式的样板如何做了哈、就是二者结合。有项目，但是是由孩子的兴趣作为先决条件 0404礼儿妈妈：我倒是觉得，不管什么方法，引导孩子的兴趣点，让他能学进去东西的就是好方法 0404美国K妈：项目的操练比地板时光频率高。但是孩子的动机是一些自然一些的东西。而不是食物这些单纯的强化物 1104晗妈：小孩现在有兴趣，其实可能是学电视熊出没的，让你在前面跑，他拿枪在后面追，他叫别跑时我停下来，然后换他跑，我追。结果我叫他停下别跑，还开枪打他，他都不知道停下来。像这种怎么让他理解。诸如玩跑跑停，他也不知道停下来，我该不该拉他停下来 1101小Q妈辽宁：这个才是专业人士啊，哈哈 0404美国K妈：回复 1101辽宁小Q妈：今天学到一点骨髓没有？ 1101小Q妈辽宁：学到了皮毛 0404美国K妈：不行，我要你明白那个骨髓。我只是给你们一个思路。就是兴趣为先，他上钩了之后，项目扑上 1101小Q妈辽宁(313210784) 15:26:51 我啃书，K姐，然后和你学骨髓 1101小Q妈辽宁：兴趣是核心 0901 迪妈 广东：我当时也这么训练的儿子的，但没像你那么细 0801芽妈广州：认真回想起来，好象明白了点，以前在机构用食物引诱，单纯“指“，现在回家一段时间，芽芽忘得又差不多了！ 0404美国K妈：有些孩子功能高， 不需要这么细。过程中有些需要多一些练习。有些少、个体差异 1104晗妈：K妈，小孩现在有兴趣，其实可能是学电视熊出没的，让你在前面跑，他拿枪在后面追，他叫别跑时我停下来，然后换他跑，我追。结果我叫他停下别跑，还开枪打他，他都不知道停下来。像这种怎么让他理解。诸如玩跑跑停，他也不知道停下来，我该不该拉他停下来，我示范他不理解。他想跟你一直玩，你不玩了他拉你玩，叫你跑。但多次后总不理解也不变化 0404美国K妈：1。他明白停是啥意思不？ 1104晗妈：可能不明白。所以我示范 0404美国K妈：这个先解决 1104晗妈：多次，想让他理解，不知道怎么让他理解，他很喜欢这样追，也喜欢跑跑停 0404美国K妈：你开始这样的游戏，你拉着他的手做改良版的红绿灯游戏，如果你说绿灯。你们两个牵着手走。如果说红灯就停。因为你一直牵着手。所以红灯停你能够控制他。多操练,把停这个字和停这个动作好好结合起来 0901 迪妈 广东:k妈，我指远处，我儿子不会顺着手指的方向看，告诉他在某某的旁边才可以，指近也可以，这怎么做？ 1109多多妈上海:我家也是 0903牛妈昆山:K妈，我儿子不理.解抢凳子游戏.只知道追逐 1104晗妈:我试过与他手牵手，说跑，一起走，停，拉他一起停。但他一边顺停的时候，一边还在走几步再停下来，然后他发指令说：跑。自己再发指令说停，总是要走了好多步才停下来。不明白说停就是停下来 0404美国K妈:回复 0901 迪妈 广东：你由近及远慢慢过渡，另外你指的两样东西在远处的距离要隔开多一些。这些孩子你远的东西你指，他不知道你指的啥.所以根本无从看.跟他们视觉有问题有关 0901 迪妈 广东:哦,明白 0404美国K妈:另外 回复 1104晗妈：你拉紧一点，停就拉着停，让他明白停的含义 0404美国K妈:好了,我睡觉了,半夜3点了 1104晗妈:好的，谢谢k妈，辛苦了，安 |
